Todo recurso es un modo de generar interés en un alumno, sin embargo en la enseñanza el recurso no es sólo motivador, pues define una postura docente ante la forma de abordar la clase, y de dar significado a los contenidos necesarios para el aprendizaje. Específicamente la enseñanza de administración, acerca saberes organizacionales para poner orden, pensar los objetivos, organizar las actividades, medir los resultados, cuidar las conductas, reflexionar sobre los procedimientos, delegar actividades, tomar decisiones.
El objetivo que se persigue es acercar a los alumnos recursos que le permitan analizar el comportamiento organizacional, sus modos de funcionamiento y sus lógicas internas, para generar o intervenir con criterios fundados.
La praxis disciplinares de la administración no sólo generan modelos de realidad, sino que también son herramientas para transformarla. Se incorpora una fuerte reflexión en torno a los principios que guían la acción organizacional, y sus impactos a fin de favorecer la comprensión de las organizaciones como instrumentos al servicio de los sujetos para el bienestar de la sociedad.
El abordaje de las escuelas, teorías y pensamientos económicos y administrativos se tratará contextualizándolo en función de los contenidos propuestos en busca de un anclaje relacional de los mismos. Asimismo entenderá, conceptualmente a las organizaciones como construcciones socio-históricas, identificando en sus configuraciones a los diferentes actores en una red de relaciones de poder que se establecen en su interior.
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